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视觉盛宴·毕业季丨服装艺术设计优秀毕业作品巡展
来源:上海视觉艺术学院 时间:2025-05-20 点击数:53一、培养定位
本专业培养德智体美全面发展、文化基础扎实、专业面宽、综合素质高,具有先进的设计思想、丰富的创意思维和艺术表现力及相当的服装设计制作能力,且具有较强实践能力和创新精神,能在服装设计公司、服装生产营销企业、服装研究单位、服装行业管理等部门及相关领域从事服装服饰产品设计、产品生产、市场营销、经营管理、服装理论研究及宣传推广等方面的工作适应国内外服装行业发展和竞争需求,具有专业性、创造性、风格化的高端服装设计应用型人才。
本专业致力于以“时尚+实用”为原则,以国际化、项目制、校企合作课程为特色,以市场需求为导向的时尚成衣化设计方向。专业以国际化的先进教育思想和培育体系施教,紧密结合行业市场需求,融合应用多学科知识,为学生提供实现其创造力和新理念的机会。融合与应用多学科知识,为学生提供实现其创造力和新理念的独特机会。从艺术表现、创意思维、服装专业能力和解决问题能力多层面、多角度、全方位培养和造就新型高级设计人才,以符合国际视觉艺术发展趋势,适应当代社会经济、科学技术、文化艺术发展对本学科人才的需求。本专业学生已在新人奖、“cocoon”杯中国国际女装设计师大奖赛、中国大学生服装立体裁剪大赛、“中华杯”服装设计大学赛等国际、国内服装设计大赛中获得奖项;连续多年在上海“汇创青春”毕业生服装设计大赛获得金银铜奖。专业学生通过国际合作课程与多位国际知名大师、行业专家面对面学习交流。在校企合作项目制课程中,与行业知名品牌合作项目,开展产品设计开发项目、设计服务项目并落地生产与应用。
二、主干课程
装饰基础、效果图表现技法基础、服装设计电脑表现技法、服装设计创意基础、中外服装史、中国工艺美术史、缝制工艺基础 、服装结构设计基础、服装工艺制作基础、立裁设计基础、服装材料学、服装材料创意、服饰配件设计、时尚营销实践、服装市场调研。专业能力模块课程有:服装图案设计基础、服装色彩设计、服饰造型设计基础、效果图表现技法进阶、中国民族服饰、立裁设计进阶、女装主题创作设计、男装主题创作设计、女装结构设计与工艺、男装结构设计与工艺、服装CAD、服装时尚品牌活动推广与策划、成衣主题创作设计、成衣结构设计与工艺、品牌专题设计、化妆与形象设计、服饰搭配艺术、综合设计训练等。
三、毕业去向
能在服装品牌公司、服装生产营销企业、服装研究单位、服装行业管理等部门及相关领域从事服装服饰产品设计、产品生产、市场营销、经营管理、服装理论研究及宣传推广等方面工作。
优秀学生作品
作品名称:《无音》
姓名:黄舒雨
指导老师:刘众



作品介绍:
此次设计是以‘无音“为主题进行的六套一系列的主题服装设计,主要以城市生活噪音为设计点进行设计创作。根据笔者自身睡眠为灵感起点,表达的是神经衰弱者入睡过程中的煎熬心境和理想乡憧憬的情感宣泄。以噪音给人们的感受倾向作为服装的色调与风格选择,利用声音可视化把噪音的声音特点与服装廓形相结合。将这些无形的声音转化为可视信息,再将得到的视觉信息与服装相结合完成一次情绪传递。
作品名称:废境残章/Scraps of the Wasteland
姓名:周月霜
指导老师:刘众



作品介绍:
本次设计名为废境残章,旨在探讨传统手工艺与当代审美之间的跨越性融合。设计灵感源于对材料再利用、手工痕迹以及末世文化视觉的关注,将拼布与废土风格的粗粝、残缺、重构等特征相结合,尝试在服装语言中构建出一种破碎却富有力量感的视觉张力。
作品名称:时尚潮流保鲜(Fashion trend preservation)
姓名:蔡心怡
指导老师:刘众



作品介绍:
当皮革遇见真空概念时,服装跳脱出平面的桎梏,在负压作用下形成独特的空间叙事。通过湿塑工艺,皮革在空气抽离的过程中自然坍缩,形成充满张力的立体褶皱,每一道凹陷都是空气离场后留下的诗意痕迹。这种技法打破了传统裁剪的局限,让服装获得星云坍缩般的流动雕塑感。
作品名称:绘·心 From the heart
姓名:李彦蓉
指导老师:王渊



作品介绍:
本服装设计系列的灵感来源于金山农民画与毕加索画作。金山农民画与毕加索画作除去色彩之外,最鲜明的共同之处在于两者都重视从心出发、用最原始的表达方式进行绘画。基于这样的共同性,在此毕业设计中运用了AI工具,将两种画作结合生成新的图样以辅助童趣可爱风格的服装设计。将AI生成的新图样进行元素提取和二次加工,再结合钩针、簇绒等多种服装工艺,丰富图案表现形式。既实现了钩针工艺的创新,也象征了中西方文化融合的新途径、新创新。
作品名称:《空白》《Blank》
姓名:张新超
指导老师:张洁



作品介绍:
灵感来自于阜南柳编,通过将柳编材料和技法与现代的服装设计方法相结合,形成具有手工感的时装风格服装系列。在设计上加入柳编元素使得服装多了一份质朴与趣味,同时也是对于对于传统文化的传承与创新。
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