10月15日上午，研学班在延安鲁艺文化中心举行开班仪式。上海外国语大学贤达经济人文学院党委副书记、纪委书记王科在开班式上强调，国情研修要帮助教师从历史与现实中读懂中国，把国情认知转化为教书育人的实际行动。他希望学员坚定理想信念，传承实事求是、求真务实的作风，做到以德立身、以德施教；带着课程思政和学生关切的问题深入学习，更新教学案例、优化教学设计，把研学成果转化为日常育人的具体举措。

延安鲁艺文化中心副主任王强向研学班全体学员表示欢迎，并围绕如何开展现场学习提出建议：在先辈生活、工作过的地方感受历史，了解他们如何把理想付诸行动；通过实物、文献与讲解，读懂文物背后的故事及其时代意义；在学习中深化对初心使命的理解，将所得带到今后的工作与生活中。他希望学员严肃学习纪律、潜心思考、认真交流，做到知行结合。

上海市延安精神研究会名誉会长、伟大建党精神与延安精神叶骏工作室领衔人叶骏勉励教师读好延安这本厚重的“历史大书”，在革命旧址中理解先辈坚守理想、矢志为民的初心，感悟自力更生、艰苦奋斗的精神。他联系长征精神与延安精神，强调坚定信念、团结奋斗的重要意义，希望学员带着教育实践中的问题认真学习、深入研讨，把红色故事和精神力量带回校园，融入课堂教学、学生思政与日常育人。

上海市教育科学研究院民办所党建部负责人吴雪萍代表“民创计划”项目管理组发言，回顾学校依托艺术特色开展红色资源育人的探索。她指出，学校通过“艺术+党建”“艺术+思政”，将红色经典融入人才培养，探索赋能“大思政课”和实践育人的新路径。她希望学员把延安的学习收获带回上海、带到教育一线，持续提升立德树人的针对性和实效性。

上海济光职业技术学院音乐教研组组长廖明智作为学员代表发言，她从儿时听长辈哼唱《南泥湾》，讲到学习音乐、认识延安红色经典的经历，并分享孩子诵读《延安，我把你追寻》的故事，表达对红色文艺跨越代际、持续育人的感触。她表示，将珍惜此次学习机会，与同行交流互鉴，把延安精神和红色文化融入民办高校的美育、思政课堂，履行好育人职责。

开班仪式由我校教务处处长、实训管理中心主任陈月浩主持。他回顾学校与延安的交流合作，以及连续三年组织民办高校教师开展国情研学的实践，表示要把革命圣地作为立德树人、铸魂育人的课堂，在研学中理解“以人民为中心”的艺术教育方向，培养能够读懂中国、书写人民、讴歌时代的艺术人才。

在延安文艺纪念馆，学员们通过历史文献与经典作品了解延安文艺实践。陕西省作家协会副主席梁向阳围绕延安文艺座谈会的历史背景、会议经过、《在延安文艺座谈会上的讲话》形成的文化合力及当代启示展开专题讲授，结合文学、美术、戏剧和音乐作品，阐释文艺工作者如何在深入生活、走近人民的过程中改变创作视角与表达方式。

学员们参与木刻版画、安塞腰鼓等体验课程，在动手实践中感受鲁艺传统与陕北民间艺术。10月16日晚，学员们观摩情境教学《再回延安》，在行进式观演中走近革命岁月。从阅读作品到参与体验，不同形式的学习共同指向文艺与生活的联系，也为教师们思考如何以艺术讲述历史、开展美育提供了参照。

10月14日，学员们走进杨家岭革命旧址和党的七大会址，学习七大的历史意义；在枣园革命旧址和毛泽东《为人民服务》讲话台，重温张思德的故事。10月16日，在梁家河，当地驻村指导员结合青年习近平与乡亲们一起改善生产生活条件的经历，讲述群众工作、调查研究与实干担当的具体实践。当天下午，学员们参观南泥湾大生产纪念馆，学习自力更生、艰苦奋斗的创业精神。

10月17日上午，中国延安干部学院研究员杨正社讲授《中共中央在延安十三年》，沿着落脚陕北、进驻延安、转战陕北的历史线索，梳理延安时期的奋斗历程与经验启示。课程为教师理解人民立场与育人责任提供了具体参照。当天下午，学员们赴西北局旧址、宝塔山开展现场学习。

10月15日晚，学员们分别围绕“延安精神赋能民办高校育人工作的路径探讨”“延安人民文艺如何转化为民办高校的美育实践？”“‘文艺为人民服务’对新时代高校思政教育有何新启示？”开展分组讨论，将实地研学感悟同各自的育人工作相联系。

第一组聚焦延安精神赋能民办高校育人路径。小组成员结合红色影像创作、“五位一体”育人体系、“活力课堂”改革、师德师风建设等实践，交流如何把延安精神转化为课程思政、实践项目和校际协作资源。教师们总结，应立足民办高校办学实际，把坚定政治方向、实事求是、服务人民、艰苦奋斗融入日常育人，避免红色教育停留在一次性活动层面。

第二组围绕人民文艺如何转化为民办高校常态化美育实践展开讨论。学员们分享“非遗+专业”美育团队、艺术疗愈课程、产教融合项目、红色校园剧目等做法，形成共识：美育不能局限于课堂欣赏和精英展演，要强化实地研学与沉浸式体验，推动美育与专业深度绑定，打通“课堂教学—项目实践—社会服务”闭环，形成可落地、可传播、可传承的育人品牌。

第三组聚焦“文艺为人民服务”对高校思政教育的启示。各校思政教师代表结合馆校合作、文创开发、口述历史、红色经典融入等案例，提出要用案例教学、沉浸式教学和真实项目增强思政课感染力，引导学生关注群众真实生活，在发现和解决问题中理解人民立场。我校思政教师代表在讨论中提出，思政教学应与思政实践相结合，带领学生与周边社区结对，回应基层治理需求。

研修结束后，学员还将结合各自岗位整理学习小结，撰写课程案例，推动学习认识向教学设计转化，进一步总结凝练“人民文艺”内涵与实践经验。

在延安重读“文艺为人民”，既是回望文艺扎根生活、服务革命的历史，也是思考今天的课堂如何连接时代与人民。学校将继续依托上海民办高校教师国情教育基地，深化与延安革命纪念地的交流合作，推动红色资源融入思政教育与美育实践，引导师生把延安精神与鲁艺传统带回课堂，在服务人民、讴歌时代的艺术实践中不断探索可复制、可落地的新路径。