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未来感知者:AI时代，我们还在倾听、对话、思考
来源：上海视觉艺术学院 时间：2026-10-29 点击数：10方舟一隅·书集第二期“知我，思考与存在”正在图文信息中心展出。《活着》《我与地坛》《人类简史》《三体》……十二本经典，沿着“懵懂众生—认识自我—拥有思想—眺望未来”的精神脉络，在纸页间铺成一条通往人类思想深处的窄径。
没有算法推荐，鲜见即时反馈。只有纸张翻动的声音，伴着读者与作者之间无声的对话，在书页间轻轻铺展。
也是在此时，“未来感知者”步入了第二阶段。
如果说第一阶段我们在“倾听”——听同学们讲述AI如何融入日常，又在哪些时刻发现了“人的不可替代”。那么这一阶段，我们想要认真“对话”。
与书记对话，与不同学院的老师对话，也与此刻正在滑着屏幕的你对话：
在AI几乎能回答一切的时代，人为什么依然需要阅读？
一墙之书
如何回应AI时代
乍看之下，这十二本书与“AI”这个热词保持着距离。
《活着》写人在苦难中懵懂求生；《我与地坛》写一个人如何向内叩问、接纳残缺；《人类简史》回望智人如何凭借“虚构的故事”登上万物之巅；《三体》则把目光投向浩渺宇宙，追问文明将往何处去。
从蒙昧到自我确认，从建立信仰到眺望未来。
这条精神线索，恰恰是技术浪潮中我们最需要重新走一遍的路。
知我，是在算法越来越了解我们之前，先了解自己——厘清哪些信念、哪些情感、哪些犹豫不决的瞬间，终究无法被数据定义。
思考，是在AI越来越擅长给出标准答案时，依然保有发问的能力——辨别信息、审视逻辑、形成自己的判断。
存在，是在不确定性弥漫的时代里，找到自己坚定的精神坐标——知道“我”为何而活，又有什么值得坚守。
这，正是“未来感知者”想做的事。
——专访——
AI没有好奇心，但你有
俞振伟
上海视觉艺术学院党委副书记、纪委书记
本期活动，我们邀请学校党委副书记俞振伟同志，聊了聊AI时代那些真正“不可替代”的东西。
我们也从访谈中摘录了几个片段，与你分享。
Q：如果AI可以写出满分作文，我们的语文或写作教育还需要注重什么？
A：语文从来不止是一门课。它是语言文字，是我们的母语，是一个人思维方式的底色。
当机器越来越擅长处理文字，当碎片化的表达席卷一切，我们还能不能准确地说出自己的感受？还能不能读懂文学中的细腻、复杂与留白？
一个会用母语思考、能被文学触动的人，和一台只会生成文字的机器，有本质的区别。
Q：面对AI的浪潮，年轻人应该以什么样的姿态去迎接？
A：人工智能没有好奇心，它是一个统计概念，按照你输入的数据和底层逻辑运作。而人的智能里最珍贵的是什么？是好奇心。
今年的上海高考作文以“科技改造世界，也改造人的想象”为材料，引导考生在AI时代思考人的主体性。这与我们此刻谈论的好奇心与批判性思维，是同向而行的。这两样东西，AI可以模拟表层，却无法真正拥有。
多家机构预测，翻译、编辑、行政、客服等文本基础任务将受到AI深度冲击，一部分岗位的工作方式会被重构。但恰恰是那些算法无法定义的能力——好奇心、情感、批判性思维——才是人真正的不可替代之处。
Q：在AI快速发展的今天，艺术院校要培养什么样的人才？
A：我们不追求“艺术家”这个头衔，我们要培养的是具有扎实专业素养、家国情怀和国际眼光的时代艺术新人。
我们老校长王荣华校长说过，艺术院校培养的是“浪漫的学生”。他题写过八个字：家国情怀，艺术情真。
什么是浪漫？浪漫就是在一个充满算法的世界里，依然能对美保持敏感、对善保持真诚，依然对人的可能性保有想象。
Q：读书社在智能时代，可以为大家做点什么呢？
A：你们已经在做一件重要的事了。
当大家认真讨论“语文在AI时代的意义”时，实际上是在讨论：技术洪流中，人的位置在哪里。
“未来感知者”这个名字很好。未来不是被算法决定的，而是被有好奇心、有思想的人感知、想象、创造出来的。
希望你们把这个活动继续推动下去，让更多同学参与进来。我相信，这会不一样。
——跨学科对谈——
三位老师，三种“AI阅读观”
我们还邀请了三位SIVA老师，相约校园内几处阅读佳境，聊了聊她们心中的AI与阅读。
赵肖荣老师
上海交通大学科学技术史博士，副教授。曾讲授《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》，现讲授《科学史》《人工智能哲学》等课程。在C刊和报刊发表数篇文章，代表性学术著作《科学主义在当代中国的历史与现实》。
AI工具进大学课堂，学生请珍惜“自我学习”的权利
Q：AI工具在文科课堂里越来越常见，您怎么看待这种变化？
A： AI作为一种工具，确实是有用的。AI走进大学课堂，要辩证地看待。在检索资料、编辑助手、提供参考等方面，是一个好的工具。但是，文科学习，不仅仅在于获取知识，更重要的是培养思辨能力和人文视野。我认为，越是AI广泛应用的时代，我们越应该珍惜学习和思考的权利。作为人来说，学习是我们的权利和乐趣。大学生不应该把学习当作负担，不应该轻易将自我学习的权利交给AI。
Q：在AI时代，学生如何把握好学习的权利呢？
A： 在AI时代，学生要把握好学习的权利，首先要保持对知识和思想的好奇心和敬畏之心。虽然AI工具很便捷，能帮我们做很多事，若我们一味依赖AI，久而久之，我们会丧失创造的活力。如果我们要应用AI来完成一些任务，我们要清楚边界在哪里。其次，我们要寻找到学习的乐趣，从工具上把自己的专注力找回来，要用自己的脑子，自己的手，踏踏实实地学习、思考和做事。再次，我们要适时地了解国家有关使用AI的政策法规和风险提示，紧密跟上时代，善用AI，要让自己成为AI的主人，能够清楚地识别出AI的好，以及AI的局限。
采访记录
田爽老师
武汉大学图书馆学学士、澳门大学英语研究硕士。现为上海视觉艺术学院图文信息中心馆员。
Q：您平时会使用AI工具吗？都会用在哪些场景里？
A：会啊。比如有时候用来写一些简单的文案、整理繁杂的数据或者翻译一些文本。用AI写文案的时候，发现它行文的形式虽然工整，但是缺少血肉，没有灵气，没有温度。所以通常要从头到尾一句一句修改。最近让AI帮忙整理业务资料，发现在专业的领域AI容易出错。比如我们馆的索书号排架，看起来简单，其实规则很细，涉及字母、数字，以及各种符号。AI排出来的顺序经常是错的，可能因为这套知识不属于通用知识，不在AI的训练数据里。所以使用AI的时候需要自己有专业判断力。
Q：如果让您从「方舟一隅」这十二本书里选一本，送给正在大学里迷茫的年轻人，您会选哪本呢？为什么？
A：选《我与地坛》吧。这本书的叙事很克制，没有煽情，但是读者能感受到文字背后翻涌的情感和生命的分量。人在低谷的时候，不用急着寻找意义，不用急着长成某个样子，可以先找个地方坐一坐，等一等。哪怕身旁的人都脚步匆匆、各有所往，但是有些东西只有停下来才能看到，比如花开花落，比如你自己。这本书不是成功学，但是它能帮你静下来，感受自己。低谷不是用来克服的，有时候你只需要呆着，不要急。
Q：在AI时代，您想对当下年轻人说些什么？
A：AI可以提高效率，节省时间。希望大家把节省下来的时间不要再交给短视频算法，要去晒晒太阳，多跑跑步，在这桂花盛开的季节闻闻花香。多陪陪身边的人，多关注现实生活，做一些没有效率、但是能让你感受到生活小确幸的事。
采访记录
白婧婷老师
博士研究生。本科毕业于南京传媒学院文艺编导专业，硕、博研究生毕业于澳门城市大学文化产业管理、文化产业研究专业。《澳门人文艺术研究》《澳门文化旅游报（艺术版）》特约撰稿人。 在《南通大学学报》《都市文化研究》《传媒》等CSSCI、北大核心期刊发表学术论文数篇；出版学术专著《徽派版画：传统艺术作品与记忆传承》《湾区文旅融合研究论集》。
老师荐书
Q：您这次推荐的是罗萨的《新异化的诞生》，可以分享一下推荐原因，以及本书中您最喜欢的片段吗？
A： 因为这本书特别像“当代人精神内耗诊断书”。现在同学们的生活还是比较繁忙的——做小组作业、查资料、顺手让AI帮个忙……但经常会冒出一句：“我这一天过了啥？”罗萨在这本书里用当代社会学批判理论，把这种大家感觉时间不够用的状态解释清楚了：他讲了一个很扎心的逻辑——“加速循环”。科技越发达，我们越希望做更多事；做更多事，就需要更快；更快了，却又冒出更多新事……结果不是省下时间，而是时间越来越不够用。这就是“生活步调加速”。所以同学们不是因为懒才忙，是现在社会运转的方式，就是让人停不下来。
我最喜欢书里讲时间异化的一个片段——体验的时刻越来越多，但能变成生命经验的东西越来越少。我们刷视频、查资料、让AI总结一本书，表面上看“经历”得很密很多；但回头一想，留下的往往只是碎片化的记忆。正如本雅明对“体验”（Erlebnis）和“经验”（Erfahrung）的区分：体验是一闪而过的，但经验不是，它是慢慢沉进生活里、跟你的生命长在一起的。所以我常跟学生说：可以用AI做优秀的搭子，但别让AI完全替你走过这一段本该自己思考的时光。
Q：所以您推荐这本书，其实是希望我们用它来理解自己的生活？
A： 对的。这本书的价值不在于让我们更内卷，而是让人能说清楚自己为什么累、为什么空。看懂机制，你才可能选择“合理的加速”。就像罗萨自己说的：面对加速社会，关键不是拒绝技术，而是重建我们与世界的关系。阅读，就是最便捷、最直接的“共鸣练习”之一。
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采访记录
——下一站——
校长领读
在“未来感知者”的小宇宙里，还有一站即将抵达。
我们拟邀请校领导，与同学们面对面聊一聊AI时代的阅读、学习与成长。 具体书目与活动时间，将在后续推文中揭晓。
在此之前，你可以先把问题准备好。
你的声音，也很重要
AI时代，你最想问校领导什么问题？
你希望学校举办什么样的AI主题读书活动？是共读一本AI经典，是一场关于“AI与创作”的圆桌讨论，还是一次“人与机器”的思辨会？
任何想法，都值得被听见。
我们准备了一份小问卷，欢迎你留下你的问题、思考与建议，参与即有机会获得0.5分德育分：
回到开篇的问题，答案恰好就藏在本期书展的名字里——知我、思考与存在。
我们相信，每一个真诚的问题，都是一次“知我”的开始。
书籍未必直接给出答案，却会陪你思考——而思考，正是AI时代里最奢侈也最珍贵的能力。
在AI能回答一切的时代，请继续做一个会提问的人——这，便是你不可替代的“存在”。
让我们在阅读中相遇，在思考中同行，共同成为校园里真正的“未来感知者”。
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