二等奖获奖团队

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项目负责人

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项目概述

本团队围绕“青年扎根·共治共建”主题，依托YES青年公社平台，赴浙江安吉报福镇探索乡村治理与产业共创模式。2024年3月启动以来，团队集中驻村超200天。主要活动与过程：前期深度走访10个行政村，完成862份问卷与127人访谈；中期将闲置楼房改造为集办公、住宿、活动于一体的“YES青创空间”；后期开展青年引育与项目孵化，涵盖文旅研学、品牌设计等方向。亮点特色：构建“Y青年共治-E系统赋能-S空间载体”三维体系，形成“政府引导—高校运营—青年参与—企业承接”协同机制，推动乡村从外部输血转向内生造血。主要成果：累计服务下乡及驻村青年230余人，孵化17个青创项目，存活率91%；助力金蝉花产品销量提升60%，带动竹产业年产值达1743万元，村民人均增收1.5万元；盘活5处闲置空间，村民满意度提升至90%，形成可复制的乡村振兴系统方案。

二等奖获奖团队

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指导老师

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项目概述

   “艺间琴心”项目团队立足江南文化与海派文化，通过走访琴坊、访谈非遗传承人、开展校园课程与受众调研，回应古琴文化认知门槛较高、公众参与渠道有限等问题，构建以宫、商、角、徵、羽为文化母题的“五音聚能”行动体系。围绕社会美育、技艺数字化、艺术疗愈、跨界传播与IP开发五个方向，团队开展小学及暑托班公益课堂，设计“云间琴韵”文旅地图；探索AI古琴指法与数字意象转译，帮助公众理解技艺及其文化内涵；结合脑电实验与主观评价，探索古琴音乐的放松作用；依据高校课程反馈策划“春夏秋冬·弦音留韵”跨界音乐会，并推进电子杂志、文化IP与文创设计，参与博物馆NFC导览实践。项目已落地课程、公益课堂、音乐会与展览导览，积累受众反馈及实验资料，形成覆盖校园、社区与公共文化空间的实践成果。团队以传承人专业指导为支撑，以“艺术+科技”为媒介，推动古琴从欣赏走向体验、从文化认知融入日常生活。

二等奖获奖团队

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项目概述

    本项目立足习近平文化思想实践要求，围绕中国共产党人精神谱系活态传承，构建艺科赋能文化传播“PATH”创新模式。项目采用由果溯因调研逻辑，以上海为起点，开展沪、辽、黑、陕、赣、黔、浙七省市环形实地调研，走访多处红色旧址，梳理精神谱系演进脉络，打通外省红色资源服务上海的传播通道。依托AIGC数字艺术技术与水墨动画发明专利，打造“禧娃”原创IP，将红色精神转化为水墨动画、短视频、文创产品等青年喜闻乐见的全媒体作品。推动红色文化、海派文化、江南文化“三位一体”融合发展，同步开展场馆志愿服务、社区科普宣讲等线下社会服务，兼顾公共文化普惠传播与文创产业创新。团队产出大量新媒体传播作品，搭建长效传播网络，破解红色文化传播碎片化、青年认知表层化难题，探索“两个结合”实践落地路径，为上海打造习近平文化思想最佳实践地提供青年社会实践范例。

三等奖获奖团队

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指导老师

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项目概述

    “镜说文脉”是红色、海派、江南文化融合AIGC影像社会实践传播项目。项目以上海、苏州、绍兴为实践阵地，先后走进上海海派艺术馆、苏州虎丘、拙政园、绍兴兰亭景区等点位开展实地调研。团队实地寻访江南园林文脉、兰亭书韵、海派艺术遗存，采集实景影像与人文史料，挖掘蕴藏其间的文化内涵。依托实拍素材，结合AIGC影像创作手段，将古典园林意境、书法文脉、海派艺术气质转化为年轻化的视觉作品。 项目跳出传统宣讲模式，以镜头记录文脉，以数字技术赋能传播，打造兼具古韵与现代感的影像内容。通过作品展映、线上分享，向青年群体传递江南底蕴、海派精神，探索传统文化在数字时代传承传播的创新路径。

三等奖获奖团队

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指导老师

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项目概述

    “戏影相映·戏曲传承研学团”以“戏曲电影赋能中小学美育”为主题，于2026年暑期开展系列实践。团队先后赴闵行区君莲学校、颛桥小学、华东政法大学附属实验小学三所学校送课，覆盖小学中高年级学生。实践以戏曲电影为媒介，围绕《定军山》《大闹天宫》《白蛇传·情》《梁山伯与祝英台》《敦煌女儿》等经典影片，通过“观影解码—拉片讲解—互动体验”的方式，将唱腔、身段、脸谱等戏曲知识逐帧拆解，降低学生的欣赏门槛。课堂同步融入脸谱涂色、念白跟读、水袖模仿等体验环节，并播放赵志刚、韩宜珈等名家的寄语视频，增强课堂的专业感与感染力。实践过程中，授课组与教案组滚动联动，根据三所学校不同学情反复修改教案，累计迭代五至六版；团队同步开发脸谱涂色卡、念白跟读卡、打卡印章等面向小学生的文创教具，并在社交媒体账号持续发布AI辅助制作的拉片式科普短视频。暑期实践验证了戏曲电影作为中小学美育入门媒介的可行性，为后续课程推广积累了实证依据。

三等奖获奖团队

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项目概述

    项目以辽瓷美学为核心，联合老凤祥、镜泊秦汉两大品牌，打造旗袍、首饰、文创三大产品线。团队由上海视觉艺术学院与上海工程技术大学跨校组队，赴辽宁实地研学，专访辽瓷非遗传承人孙天舒老师，系统学习揉泥、刻花等核心工序，并走访沈阳博物馆、辽宁宾馆旗袍展区、于洪区非遗陈列馆、上京窑等地，完成辽派旗袍工艺与辽瓷纹样的系统调研。项目构建产学研合作体系：与孙天舒老师签订校企共建；与镜泊秦汉联名完成分国别海派旗袍版型设计与成衣代工；携手老凤祥共建金银胎掐丝珐琅与辽瓷坯复合首饰产线；联合鼎天提花开发辽瓷纹样数字化提花面料。同时组建多国青年运营小组，深度绑定越南博主开展海外传播。目前已开发十余套分国别旗袍、五大系列珐琅首饰、两款主题丝巾及文创盲盒；两件原创陶瓷作品获辽宁省陶瓷行业协会辽瓷专业委员会及沈阳市非物质文化遗产企业商会官方收藏；获学习强国、新闻晨报、青年报等主流媒体报道。

结语